经师人师真师表 ——忻州十中优秀班主任育人案例展示（12）

三、严管厚爱，班风学风建设与心理辅导并重

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏”。曹老师经常说，严格管理的目的是为了规范同学们的行为习惯，是为了创造良好的班风学风。在学生一日行为管理规范上，曹老师时间观念很强，对没有特殊情况迟到的学生，严格执行学校的量化考核标准，同时进行谈心教育。充分体现了既“管”又“理”的教育理念，为班风学风建设起到了很好的促进作用。

在严格管理的同时，曹老师还十分关心爱护学生。在每一届新生入学军训期间，曹老师都会认真了解每一位同学来到新环境的适应情况。273班的刘同学是个孤儿，从小到大一直与爷爷奶奶生活，缺乏父爱、母爱，造成性格孤僻，不与人交往。曹老师经常从心理上给予指导，精神上给予鼓励，并积极通过各种渠道为他筹集学习生活费用，在生活上无微不至地给予关怀，使刘同学顺利地完成了高中的学业，并以569分的成绩考上了一所自己心仪的211大学。

四、榜样引领，目标激励，比学赶帮创佳绩

孙子曰:“合军聚众,务在激气”。曹老师特别注重用精神奖励即表扬去鼓励学生。他充分利用每周的班会课，对班上涌现的拾金不昧、乐于助人、刻苦学习的学生，表现优秀的小组等进行表扬；每次月考完，对成绩优秀的学生和小组进行表彰。这些做法，在班内营造出浓厚的比学赶帮氛围，形成了积极向上的班风、学风。325班的王子瑞同学在这种比学赶帮氛围中，学习成绩突飞猛进，跃居班级前列。在他的带动下，该生所在的学习小组所有成员都积极行动起来，人人争先，不甘落后，小组整体实力得到明显提升。

班级管理中，曹老师非常注重目标激励，用主题班会的形式，对学生进行引导、激励。高一召开《青春与梦想》主题班会，用毛泽东、周恩来等伟人的典型事迹教育学生，让学生观看视频并写出观后感。引导学生形成正确的人生观和价值观。学生进入高二，思想逐渐成熟，曹老师有针对性地召开主《我的理想》题班会，让同学们结合自己的实际情况，一个一个走上讲台畅谈自己的理想，既增进了师生之间的了解，也对自己起到了激励作用。高三召开《我的大学梦》主题班会，让同学们明确自己努力的方向，增强学习的动力，更好的实现自己的远大理想。在太原理工大学读大三的刘建平同学在微信中说道：“曹老师的励志教育和目标引领是我高中三年的灯塔，一直指引着我前进，前进，再前进！”

一心育桃李，甘为孺子牛。作为一名优秀党员教师，曹老师坚守着十中人的那份执着，牢记“责任、行动、细节”校训，坚持“守正创新，巩固提升”的办学理念，脚踏实地，全心育人，矢志不渝地为忻州十中的发展贡献自己的力量。