实验家长畅谈网课理念丨寒尽春生，冷暖同行，反求诸己，做自己的主人

2023年01月08日 17:40:32 访问量：399次作者:新媒体中心

忻州实验中学网讯：

该文为忻州实验中学初一年级223班武帅良同学家长邱叶青所作，作者畅谈网课理念：一是家长自己要直面挑战，躬身入局，实现教育理念的升级转变迭代；二是培养学生由他律到自律，启发内生动力，发挥其主观能动性。三是读书不是为了考试，是为了丰盈自己，是为了造福他人，是为了理想，做自己的主人。

该文宏观理性，知行合一，实操性强，自勉亦是共勉，以飨读者。

自疫情以来，忻州实验中学已开展线上教学一月有余，在推动以学校、教师、班主任、家长、学生“五位一体”的管理模式下，师生同欲，家校一体，使得各项教学工作稳步推进，实现教育部提出 “五个起来”。

作为学生家长，真真切切感受到学校、教师、班主任所做的努力，学校开展线上教学课堂巡查、线上教学督导、常态化线上教学研讨会；教师从课堂讲授、课后辅导、到作业批改、激励指导等；班主任耐心细致地班级管理、平台使用、组织考试、回顾总结等，每个环节，无不倾注大量心血，为学生线上学习保驾护航。

为了使家长和学生更高效率适应线上学习，谈“两个转变”。

一、家庭教育理念应当转变

家长作为保障教学推进的重要一环，要积极主动转变角色，自从孩子上网课，父母便有了新职务——母亲兼任‘助教’和‘后勤部长’，父亲是‘技术指导’。全家人都行动了起来。调适网络、打卡听课、上传作业、拍摄照片、录制视频、协助监考……从早到晚都闲不住。

线上教学需要更有力发挥家长在教学管理方面的参与度，突破思维局限、认知能力，掌握各类软件技巧，协助好孩子完成各个环节。

线上教学期间家长要同步关注学校信息，了解学校要求，保证家校理念一致，主动与学校老师保持沟通，积极向老师关心孩子线上学习的情况，做好辅助工作。

一旦察觉到孩子线上教学期间的异常情况，要及时与老师沟通，共同配合帮助孩子回归常态。孩子居家学习，家长需要承担多种角色，确实很不容易，但是我们应对挑战的姿态，也是对孩子的一种无声的教育。

二、学生学习由他律转变成自律

线上网课与线下上课最大的不同，是教师学生隔空相见，学生不认真听课开小差，教师也鞭长莫及，不能进行有效管理。网课学习，要想取得较好的效果，拼的是孩子是否有较强的自律能力、独立自我学习力。

1、激发学生学习动机。

学生如果没有积极的态度，积极的情感，线上学习效果将会非常低。老师可以在和学生聊天对话中，培养学生积极情感，模仿真实的教学、真实的教室、真实的课堂，建立起虚拟学校、虚拟班级、虚拟小组等概念，这些虚拟概念对于知识的学习都是一个辅助性过程，有利于激发学生的学习动机。

2、培养自律的品格。

无论是认知层面，还是情绪层面、行为层面，自律都极为地重要。自律影响到学习效果，也影响到一个人的学习能力发展。无论线上或者线下学习，自律的学习能力都非常重要。

3、营造外部监督的氛围。

建立在线学习的一定规则，让学生居家学习能够从被动行为走向自发、主动行为，从他律学习行为走向自律学习行为。

三、读书不是为了考试，是为了丰盈自己，是为了造福他人，是为了理想，做自己的主人

亲爱的孩子们，人生是一场漫长的马拉松，我们读书并不是为了冲破一个又一个人为设置的关卡，汪国真说，如果选择了远方，便只顾风雨兼程。孩子，读书不是为了考试，是为了丰盈自己，是为了造福他人，是为了理想！而你的理想，在更为宽广的世界里。“布洛芬”的发明家亚当斯，把找到没有副作用的止痛药作为毕生的理想，埋首多年；周恩来把“为中华崛起而读书”作为理想，终有作为；北大数学系才子韦东奕把专心钻研数学作为理想，带队夺冠。因为理想像一面迎风招展的旗帜，它很远，但它又充满着激昂的热情，召唤着我们忘记节点，风雨兼程。

亲爱的孩子们，老师们、父母们对你们充满了期待：每一次危机都是一次契机，不以考试为目的的读书才真正体现了读书的本质。面对这蔓延了三年的疫情，我们越来越坚强，我们有信心面对一切挑战，也希望你们能够把握青春，在难得可贵的年轻的岁月里，做自己的主人！

亲爱的孩子们，全体老师和家长是你们最坚强的后盾！在居家的这段日子里，无论你们在学业上或是生活上碰到任何困难，请你们都随时和老师们说，我们一直都在，会和你们一起共克时艰。

寒尽春生，冷暖同行，老师与父母将与你并肩战斗，共克时艰，越过山丘你就是最美的春光！

编辑：宣教中心

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